呼吁共同举办本届国际教育研讨会

每年，拉丁美洲研究与研究中心 (CIEAL) 的拉丁美洲比较研究中心 (CiECAL) 与最近成立的免费数字教育研究所 (ELED) 联合举办“当前教育国际研讨会” ”，建议与其他国际教育和/或研究机构共同举办，以便一些希望参加的研讨会参与者可以通过这种方式从每个人那里获得证书。每年共同组织研讨会和机构。  

面对面和在线版本

研讨会将有一个为期两周的面对面版本和一个为期一个月的在线版本。首先，面对面版将连续两周举行，可能会在 7 月至 10 月之间的某些月份举行，并在结束后的两周后举行在线版将举行。在某些情况下，应研讨会协办机构的要求，可以反过来进行。

参加研讨会的证明

研讨会的参与者可以单独选择面对面或在线选项，也可以同时选择两者。通过参加这两种形式，您将获得以“当前教育专家文凭”为名的课程价值为 320 小时的证书/文凭证书。虽然只对两个版本之一进行：面对面或在线，但将授予课程价值为 120 小时的“当前教育研讨会证明”参与者的证明/证书。

证书将包括协办机构的标识和认可以及 CiECAL-CIEAL-ILED 的标识和认可。

研讨会专业化选项

A - 当前教育的变化过程（与全球范围内的新教学策略、课堂管理和新教育政策有关）。题为“当前教育变革的过程”

B - 数字教育（基于社会的数字习惯）：“当前数字教育”

C - 从应用复杂思维和跨学科的当前教育：“当前教育中的复杂思维和跨学科”

提出了研讨会和/或专家文凭（A、B 和 C）的三种选择，具有三个发展水平：I、II 和 III。完成并获得三个级别的人将获得选项A、B和C中的“当前教育硕士”证书：“当前教育的变化过程”、“当前的数字教育”和/或“当前的复杂思维和跨学科性”教育”，这样就可以是“当前教育变革过程中的当前教育大师”，“当前当前教育大师”或 “来自复杂思想和跨学科的当前教育硕士”。

要获得选项 A、B 和 C 中的每个选项的 Magister，必须提交一份研究论文，基于至少 10 到 30 个参考书目，扩展 30 到 50 页，用于 III 级（从按比例减少的数量）页面和参考文献分别在 II 级和 I 级）。

在获得三级三级硕士后，可以根据已启动和接受的研究项目的结构或指南，提交一篇基于至少 50 篇参考书目的 50 至 100 页的硕士论文。选项 A、B  C，在他的公开辩护之后，他将被授予 “当前教育大师”本身。

研讨会期间拟开展的活动

根据每次研讨会应用的专业化或主题选择，并考虑到相同的发展水平，将针对当前教育过程的任何一般和特定方面的现有国际理论进行工作。这将从方法论、书目和案例研究的角度进行。

在对该主题进行理论理解的同时，将对目前世界上任何一个国家的教育的一些具体方面进行小组调查。此项工作将值得获得一级至三级“当代教育专家”称号。

来自拉丁美洲和欧洲不同国家的研究人员和教师预计将参加研讨会，为此将以这种方式召开。

发表研讨会中阐述的作品

在每次研讨会结束时，将召集在其开发过程中准备的精选作品的参与。在每份出版物中，都会邀请国际教育界人士参与，从而共同获得一本世界其他教育部门感兴趣的书籍，展示参与国存在的培训和学习差异。,但以同样的方式证明了全球层面的相似性和主要趋势。

合办机构对发展面对面研讨会的贡献

协办机构的承诺是为会议室或工作空间提供物理空间，准备出席和参加研讨会的证书，提供资金支持，以便 CiECAL-CIEAL-ILED 的主任能够给予研讨会以及他们可能认为有助于研讨会取得最佳发展的许多其他具体方面。

如前所述，有兴趣申请联合组织任何当前教育研讨会的教育和/或研究机构可以通过以下电子邮件地址联系 CiECAL-CIEAL-ILED 组织： ciecal@centro- ciecal.org 题为“关于合办当前教育国际研讨会的提案”